浙江创业大赛为中职人才培养探路“94开元官方网站登录”
近日，浙江省第二届中等职业学校学生创意创业大赛作品展出与一等奖获奖作品的最后博士论文在衢州举办。中职生切合实际发明者的创新产品，虽然近比不上一些博览会的产品非常丰富，却某种程度引发了不少企业老总和工程技术人员的浓厚兴趣。在企业人员饶有兴趣注目起中职学生的创意产品及其建构能力的同时，不少人也心生担忧：创意创业大赛合适中职学生吗？中职学生的创意教育如何展开？
近日，浙江省第二届中等职业学校学生创意创业大赛作品展出与一等奖获奖作品的最后博士论文在衢州举办。中职生切合实际发明者的创新产品，虽然近比不上一些博览会的产品非常丰富，却某种程度引发了不少企业老总和工程技术人员的浓厚兴趣。在企业人员饶有兴趣注目起中职学生的创意产品及其建构能力的同时，不少人也心生担忧：创意创业大赛合适中职学生吗？中职学生的创意教育如何展开？ 大赛唤起中职学生创意创造力 这次创意创业大赛主要突显生活、创意、简单的主题，比赛分3个项目展开：一是小发明小建构竞赛，拒绝精致、简单、原创并反映职业教育特点，作品由学生自行设计、创作和制作，并且尤其倡导在工业设计和制作领域具备创新性、实用性和前瞻性；二是创新竞赛，还包括学生创作的平面广告作品和动漫短片；三是创业计划竞赛，拒绝作品具备规范性、科学性、创新性和可行性的创业计划，还包括创立企业、创立项目、电子商务等创业方案。
谈到当初发动这项活动的想法，浙江省教育厅副厅长鲍学军说道，这项活动主要是基于对中职学校培养目标和中职学生特点来考虑到和设计的，意图唤起中职学校学生的创意精神与建构活力，推展中职学校的创意创业教育。在鲍学军显然，中职学生虽然文化课成绩不一定很好，但他们的动手能力较强，有一定的创意精神。他说道：提倡一种新的教学方式，扬其长避其短，探寻中职学生培育的新途径、新方法，创意创业大赛就是一种很好的方式。浙江省教育科学研究院院长方展画全程参予了活动的的组织工作，他指出，举行创意创业大赛，就是要让中职学生不仅具备较强的操作能力，而且能运用自己掌控的科学知识、技术，找到并解决问题企业生产过程中的问题，为企业建构更好的利润。
企业注目创新型技能人才 温岭太平职业高中参赛的项目是套管自动成型机。评委代表、浙江大学教授傅天成指出这个项目很好，它利用机械手送料，可以大大提高效率，节省人工操作者。一个人可以管几台机器，几个月就可拿回成本，是很有市场前景的项目。这是一个能解决问题企业实际问题的项目，能作出这种项目的创意人才大自然也不会受到企业的注目。
傅天成说道。傅天成还找到，创意创业大赛不仅可以提升学生自学专业课程的兴趣、提升动手技能，还可以协助他们与企业密切合作，解决问题企业生产中遇到的技术问题。他指出，创意创业大赛是校企合作、工学融合的很好载体。亚龙集团董事长陈继权说道，创意是一个企业的灵魂。
没创意，企业就不会止步不前。为此，该公司每年拿走销售额的5%投放研发，用作技术创新。
我们必须创意技术，更加必须创意人才。我们积极参与这次浙江省职业教育创意创业大赛，源于我们企业自身20多年的发展过程中对创意和创业的尊重和推崇，也期望创意创业大赛沦为科技创新的催化剂。陈继权对大赛充满著期望。中职生期望企业风险投资 大赛的创意创业项目涵括的范围很广：有生产工艺改良的数控钻孔机、叉车起吊一体机；有和老百姓生活密切相关的蚊香分离器；也有反映人文关怀的多功能康复床，每一件作品都有其独有之处。
鲍学军说道：大赛突显了当代中职学生的极大创造力。不过，大赛中也暴露出一些问题。
比如，学生虽然有较反感的创业意愿，但是学校的创业教育比较迟缓，无法满足需要。就拿净菜仓储公司创业计划书这个项目来说，本来学生的设想和规划都很好，但或许在做到亏本交易：雇佣3个工人，每天工钱50元；每天仓储50户，每份仓储额为20元，利润20%，毛利润只有50元；再加税赋、储存、运输等成本，一定会入不敷出。这解释学生的经营意识十分疏远。
方展画说道。再行比如，创意创业大赛中有一个类别是动漫制作，评审专家体现学生的创新和构想十分精辟、精致，但是运用的动漫制作技术和工艺则比较落后，鲜明相当大。如果学校专业教师能到市场上做到一下调研，引入动漫企业的常用技术，学生的作品质量就大大提高了。方展画说道，企业常用的技术与工艺，只要稍作培训就能掌控。
陈继权说道，如果能更有到为大赛获奖者获取风险投资的企业，那对于推展中职学生创意创业是十分不利的。项目是创业的平台，去找对行业和项目是学生创意创业顺利的关键，如果必要与企业接入，让学生多理解企业和社会的必须，就能让学生们寻找更加多创意创业的思路。
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